Nos deux jeux de cartes « Le Départ » et « Le Retour » s’adressent à un public âgé de 8 ans et plus. La durée varie entre 45 et 60 minutes.

Contributions éducatives

En amont d’un voyage : permettre à chaque jeune d’exprimer ses souhaits de découvertes, ses appréhensions, etc.

En aval d’un voyage : permettre à chaque jeune de mettre en mots ce que le voyage en groupe leur a apporté en termes d’apprentissage.

Jeu de cartes « Le départ » – Sélection

Objectif :

  • Favoriser l’échange et le débat
  • Rassurer, lever les craintes avant le départ
  • Se projeter dans l’aventure à venir à l’aide de questions concrètes

Quand l’utiliser ? Avant le départ


Jeu de cartes « Le retour » – Sélection

Objectif :

  • Favoriser l’échange et le débat
  • Prendre conscience des acquis de l’expérience d’un voyage en groupe

Quand l’utiliser ? Lors du retour


Conseils d’utilisation

Pour jouer, c’est tout simple :

Avec plus de 60 questions, ces outils ludiques de médiation sont des invitations à des temps d’échanges et de débats entre pairs. Plus encore, ils sont aussi une opportunité pédagogique pour inviter les familles à échanger avec leurs enfants afin que tous puissent se projeter puis partager l’expérience de mobilité.

  • Les joueurs sont assis en cercle.
  • L’animateur tire une première carte et lit les 2 questions en se tournant vers le participant placé à sa gauche.
  • Celui-ci choisit la question à laquelle il répondra en moins de deux minutes.
  • Une fois la réponse énoncée, les autres joueurs sont invités à réagir en quelques mots clés, avant d’indiquer par un vote à main levée s’ils sont satisfaits ou non de la réponse apportée.
  • Puis, c’est au joueur suivant de répondre à une nouvelle question (=nouvelle carte).
  • Une fois le temps d’échanges terminé, l’animateur reprend sur un tableau les principales idées qui ont émergées après ces temps d’échanges.

Variantes

Ces jeux peuvent aussi être utilisés lors des temps de voyages en car ou en train. On distribue alors une carte au hasard à chaque jeune. Puis l’animateur (accompagnant) les ramasse une à une en demandant préalablement à chaque dépositaire de répondre à l’une des questions de sa carte. Une excellente activité ludique pour occuper collectivement les longs temps de trajet !

Si l’animateur est professeur d’espagnol par exemple, il peut très bien s’appuyer sur les questions du jeu et demander à ses élèves de les traduire en espagnol et de formuler leur réponse par écrit en espagnol. Cet exercice peut constituer un bon support lors du retour pour enrichir son vocabulaire et faire le bilan du voyage.