Ce kit d’animation a pour vocation de proposer des éléments de connaissances et d’analyse pour contribuer demain à la reconnaissance d’un nouveau DROIT FONDAMENTAL consacré à la MOBILITÉ DES ENFANTS que ces derniers feront valoir par le biais d’activités diverses et ludiques. Il s’adresse des publics des classes de niveau maternel et élémentaire.


Pour les classes élémentaires, la finalité sera de contribuer dans la 6ème activité à la rédaction d’un nouvel article additionnel à la CIDE – contributions remises notamment à l’UNICEF Paris, notre partenaire, dans le cadre d’un événement institutionnel avec la Mairie du IV, la semaine de la célébration.

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Pour les classes Maternelles :

5 Activités de M1 à M5
Accéder au contenu
M1 – Et si tu jouais à ce jeu « Mémo » sur les 10 droits fondamentaux reconnus aux enfants
A réaliser en binôme
>1ère sensibilisation
>Apprentissage, découverte et mémorisation
>30 mn
M2 – Et si tu découvrais le mot mystère
A réaliser en mode individuel puis collectif
>Remettre dans l’ordre des lettres (apprentissage)
>Dessin de la destination – on s’y rend en voilier (imagination)
>Causerie (en classe ou à la maison) (échanges- partage – argumentation)
>40/45 mn
M3 – Et si tu partais dans l’endroit de ton choix en choisissant ton moyen de transport
A réaliser en mode individuel puis collectif
>Illustrations de moyens de transport (choisir)
>Dessin de la destination (imagination)
>Causerie (en classe ou à la maison) (échanges – partage – argumentation)
>40/45 mn
M4 – Et si tu partais à la découverte du monde en choisissant ton pays de destination
A réaliser en mode individuel puis collectif
>Labyrinthe
>Causerie en classe ou à la maison, échanges – partage – argumentation
>40/45 mn
M5 – Et si tu jouais aux Dominos « Spécial moyens de transport »
De 2 à 4 participants
>Jeu – supports de causerie entre camarades
>40/45 mn

Pour les classes Élémentaires :

6 Activités de E1 à E6
Accéder au contenu
E1 – On échange sur les 10 droits fondamentaux reconnus aux enfants
A réaliser en mode collectif
>Jeu de cartes de questions ouvertes
>40/60 mn en grand groupe
E2 – Et si tu découvrais le mot mystère
A réaliser en mode individuel
>Mots mêlés : mémorisation des 10 droits fondamentaux et autres mots associés
>30 mn
E3 – Les 10 droits de l’enfant en 10 définitions
A réaliser en mode individuel
>Apprentissage Lecture + débat
>30 mn
E4 – La mobilité des enfants au quotidien : prendre en compte les difficultés de certains enfants
A réaliser en mode individuel puis collectif
>Identification de situations/problèmes
>Causerie en classe ou à la maison, échanges – partage – argumentation
>30/45 mn
E5 – Pourquoi les enfants doivent-ils avoir un droit à la mobilité ?
A réaliser en mode collectif
>20 questions pour s’en dire plus (échanges – partage – argumentation)
E6 – La mobilité des enfants est un droit à faire reconnaître (ici ou ailleurs)
De 2 à 4 personnes puis en collectif
=> A remettre aux MIJE
>Explicitation des injustices + propositions (contributions à un futur article additionnel de la Convention des Droits de l’Enfant)
>60 mn